¡Atención!
Todos los estudiantes que no tomaron el examen 
el lunes 26 de enero lo tienen que tomar mañana,
jueves 29 de enero.

Tarea:
Traduce las siguientes oraciones. Usa la voz pasiva.

1. You take your books to all your classes.


2. You  pay less when you eat at the counter.


3. You use the fork to bring the food to your mouth.


4. You don't study the day before the test, you start earlier.


5. You use a folder to keep all your test and quizzes.


6. You practice every day before a big game.


7. You do not speak on the cell phone when you are eating.


8. You use a tablecloth to set a formal table.

Adjetivos de Nacionalidad

Here is a link to the country capitals and the forms of the adjectives of nationality for all the Spanish-speaking countries.

Adjetivos de Nacionalidad Hispanohablantes

Please be familiar also with the rules and examples covered in class and in the text. (pp. 114-115)

Tarea para el lunes 12

Escribe el PRESENTE y el PRETÉRITO de los verbos en paréntesis.

1. Copy and paste sentences to a Word document.(Do not include these instructions)
2. Print document. Write your name and period on the page.
3. Answer the questions.

1.       Mi hijo (querer)__________________/__________________coleccionar insectos.
2.       Tú y yo (sentirse) __________________/__________________ muy estresados hoy.
3.       Ana no (acostarse) __________________/__________________ nunca sin cenar.
4.       Roberto (perder) __________________/__________________el autobús con frecuencia.
5.       Elisa y yo (pedir) __________________/__________________comida rápida a veces.
6.       El bebé (dormir) __________________/__________________en el sofá.
7.       Yo (morirse) __________________/__________________ de pánico en un avión.
8.       Uds. (preferir) __________________/__________________comer pan duro.
9.       Nadie (recordar) __________________/__________________ la fecha.
10.   Ellos (probar)__________________/__________________la comida cubana.
11.   Mi madre (medir) __________________/__________________los ingredientes.
12.   El turista (volver) __________________/__________________a su país.
13.   Sonia (divertirse) __________________/__________________en el circo.
14.   Tú (resolver) __________________/__________________ los problemas.
15.   El soldado (vestirse) __________________/__________________ rápido.
16.   Mis amigos (reírse) __________________/__________________ de sus problemas.
17.   Nosotros (pensar) __________________/__________________ en las actividades del fin de semana.
18.   Mi mamá (servir) __________________/__________________ sopa para el almuerzo.
19.   La clase (empezar) __________________/__________________al mediodía.
20.   Yo no (entender) __________________/__________________ nada de química.
21.   Un cuadro de Picasso (costar) __________________/__________________ muchísimo dinero.
22.   El testigo (mentir) __________________/__________________en la corte.
23.   La clase (repetir) __________________/__________________ las letras del alfabeto.
24.   Yo (devolver) __________________/__________________la camisa a la tienda.
25.   La madre (sonreír) __________________/__________________ satisfecha.

Sra. Agosti

Tarea para el jueves 8 de enero

Traducir las oraciones y luego escribir la oración en el pretérito.
No tienen que copiar las preguntas. Cada pregunta tiene dos respuestas.
No deben escribir las respuestas en la computadora.


The students repeat the verbs many times.

In the morning Tomás gets up, showers, and gets dressed.


The family follows the waiter to the open table.

We don't like to undress for gym in the winter.

I ask for my steak medium rare.

The waiter serves the apetizzers first, then he serves the entree.

Only lazy students sleep during class.

Peter doesn't feel well, he is probably sick.

They  have a lot of fun when thay go to skiing.

Happy people always smile.

Verbos de Cambio Radical (Repaso D y Capítulo 4)

Follow the link below for the sheet summarizing Verbos de Cambio Radical en el Presente e en el Pretérito.
Verbos de Cambio Radical

El Cuaderno de Verbos

Here is the information you need to set up your CUADERNO DE VERBOS.
On the first page of the notebook, copy the list of verbs found at the following link.
The list should fit neatly in two distinct columns on the first page.
Verb Notebook Table of Contents

Now, turn the page to the first "spread" (two pages next to each other) and copy the template (found at the link below) onto these two pages.
Basically, you are dividing the two pages into 8 quadrants (four on each page). Each quadrant will contain one tense...or set of verb of forms.  Be sure to copy each label exactly, and note where to skip lines.
Verb Notebook Template

Please bring your notebook to class tomorrow.